Tema “Tecnologias Digitais engajadoras na Enfermagem” faz parte da formação continuada oferecida aos docentes do curso de Enfermagem e foi abordado pela convidada Carolina Abdalla
“Tecnologias Digitais engajadoras na Enfermagem” foi um dos temas abordados na formação continuada que está sendo oferecida aos docentes de Enfermagem do Grupo UniEduK. O assunto foi explanado pela convidada Carolina Abdalla.
A palestrante é Mestre em Educação e Tecnologias Digitais pela Universidade de Lisboa, tem pós-graduações em: Metodologia e Gestão em EaD, Metodologia Ensino Superior e graduada em Publicidade e Propaganda. Carolina é profissional de Marketing e Vendas, foi responsável pelas ações estratégicas de comunicação e vendas de 13 concessionárias Volkswagen e coordenou a área de vendas B2B e B2C.
Além disso, na Educação presencial, Carolina atua há 12 anos como docente no ensino superior, técnico e pós-graduação. Também já foi coordenadora de curso e pós-graduação. Na Educação a Distância possui oito anos de experiência como tutora, coordenadora de tutoria, autora, leitora crítica, supervisora de material didático e gerente de curadoria. Entre outros projetos, hoje trabalha como coordenadora de material didático para o CEAD VIRTUAL.
SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA
Com encontros semanais realizados às sextas-feiras, desde a primeira semana de março, o curso de Enfermagem oferece uma formação continuada aos docentes. A proposta é trazer convidados e promover debates entre os professores e gestão do curso.
“Desenvolvemos uma formação contínua, pois acreditamos que terá muito a oferecer no processo de trabalho, porque ajuda o docente a melhorar cada vez mais suas práticas pedagógicas e com isso apoiar os discentes na construção de conhecimentos, e não apenas no acúmulo de informações”, destacam a gestora do curso de Enfermagem, professora Elaine Valias e o orientador pedagógico, Alexandro Marcos Menegócio.
Por fim, entre os benefícios apontados pelos gestores estão: aulas mais didáticas e dinâmicas na aquisição do competências e habilidades; maior engajamento dos alunos em atividades de aprendizagem e; detecção precoce das dificuldades de aprendizagem e construção de novas estratégias para contorná-las.
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Texto: Tatiane Dias – (MTB 67029)
Crédito Foto: Arquivo Pessoal
