“Uma viagem pela Psicologia” é tema de projeto na UniMAX em Indaiatuba

Psicologia: origens e evolução” e “Psicologia, Ciência e Profissão: desafios e tendências” foram os dois projetos apresentados pelos alunos da graduação

Os estudantes do curso de Psicologia da UniMAX – Centro Universitário Max Planck de Indaiatuba desenvolveram projetos com a temática “Uma viagem pela Psicologia”. Uma mostra foi realizada com o objetivo de apresentar os trabalhos realizados pelos alunos da 1ª turma da graduação: “Psicologia: origens e evolução” e “Psicologia, Ciência e Profissão: desafios e tendências”.

Os componentes curriculares envolvidos nos projetos foram: “Bases Epistemológicas e Filosóficas da Psicologia”, “História da Psicologia” e “Indivíduo, Sociedade e Cultura”, ministrados pelos professores Clóvis Martins Costa, Luana Luca e Emanuela Oliveira.

De acordo com os professores, os projetos tiveram como objetivo a construção da linha do tempo da Psicologia e, desta maneira, os alunos fizeram um banner que continha informações a respeito da Psicologia pré-científica e da Psicologia Científica. Para complementar a atividade, foi dado aos estudantes o desafio de entrevistarem psicólogos de cinco áreas distintas: Clínica, Neuropsicologia, Jurídica, Social e Organizacional.

Entre as competências adquiridas a partir do desenvolvimento desses projetos estão:

  • Escolher e utilizar instrumentos e procedimentos de coleta e dados (observação, entrevistas, inventários, questionários, testes e escalas) em Psicologia;
  • Conhecer a filosofia enquanto forma de produção de conhecimento, suas principais questões e objetivos, e as suas interfaces com a psicologia ao longo da história;
  • Identificar os pressupostos epistemológicos e concepção de ciência subjacentes aos diferentes sistemas em Psicologia;
  • Analisar as principais concepções sociológicas acerca da estrutura, desenvolvimento e organização da sociedade e as suas implicações para a compreensão das relações entre indivíduo e sociedade;
  • Analisar os problemas e desafios sociais, econômicos e culturais da região e como eles se traduzem em demandas para o trabalho do psicólogo;
  • Delimitar a psicologia enquanto campo científico e profissional, caracterizando o processo histórico de sua construção, inclusive no Brasil;
  • Conhecer o campo de atuação profissional, nas suas principais áreas, identificando seus desafios contemporâneos e tendências futuras e;
  • Relacionar os diferentes sistemas teóricos em Psicologia aos contextos social, econômico e político em que surgiram.

“A mostra foi aberta e apresentada à comunidade acadêmica em formato de exposição. O desenvolvimento desses projetos teve grande importância para o processo de formação dos estudantes, pois, além das competências adquiridas, os alunos tiveram a possibilidade de construir um material didático que apresenta a história da Psicologia, bem como conhecer algumas das diversas áreas da profissão. Esse exercício contribuiu para o desenvolvimento do conhecimento da Psicologia como Ciência e também como Profissão”, concluem os docentes.

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12/02/2020

 

 

 

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